A lo largo de este libro se encuentra un desarrollo conceptual y metodológico frente al uso de diversas herramientas para facilitar y enriquecer el proceso de evaluación. Se convierte en un documento que guía las prácticas escolares a la hora de pensar en usa las TIC para la evaluación, como respuesta a las demandas tanto de los estudiantes en la sociedad del conocimiento, como de los maestros y las dinámicas tan cambiantes que exigen no solo saber el valor de una nota, sino el porqué de la misma. (Myriam Cecilia Leguizamón González, 2016).