


El programa de Ingeniería Civil de la Juan de Castellanos llevó a cabo con éxito la décima edición del Concurso de Puentes, una actividad académica que reunió a estudiantes del programa en torno al diseño, construcción y evaluación de estructuras a escala elaboradas con palitos de helado.
El evento se realizó el pasado 28 de mayo en el Domo del edificio Álvaro Castillo, consolidándose como un espacio de aprendizaje práctico donde los participantes pusieron a prueba los conocimientos adquiridos en el aula en áreas como resistencia de materiales, análisis estructural y diseño de estructuras.
Durante la competencia, los equipos de estudiantes desarrollaron puentes a escala aplicando criterios de ingeniería estructural y posteriormente sometieron sus modelos a pruebas de carga progresiva bajo condiciones controladas. Estas evaluaciones permitieron analizar la capacidad portante, la estabilidad y el comportamiento de las estructuras frente a diferentes niveles de esfuerzo, así como identificar los mecanismos de falla presentados durante los ensayos.
La actividad tuvo como propósito fortalecer el aprendizaje experiencial mediante la validación práctica de conceptos teóricos, promoviendo además la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo. A través de este ejercicio, los estudiantes enfrentaron un desafío real de diseño y optimización estructural, desarrollando competencias técnicas y analíticas fundamentales para su formación profesional.
Entre los resultados más destacados de la jornada se encuentra una estructura que alcanzó una capacidad de carga de 477 kilogramos-fuerza (kgf), evidenciando la eficiencia del diseño y la correcta aplicación de los principios de la ingeniería estructural.
El Concurso de Puentes continúa consolidándose como una estrategia académica que fortalece la relación entre la teoría y la práctica, fomenta la investigación y la resolución de problemas, y contribuye a la formación integral de los futuros ingenieros civiles, preparándolos para afrontar los retos de su ejercicio profesional.



